Avaliaç╞o+do+Módulo


 * Avaliação do Módulo V - Avaliação Digital**

**Dando continuidade a lógica avaliativa do curso de formação, este módulo será também alvo de uma avaliação "autêntica" que envolve todos os atores do processo de aprendizagem. Assim a avaliação terá três esferas: a do aluno (auto-avaliação); a dos pares (hetero-avaliação) e a do formador.**

**A avaliação decorrerá de acordo com o seguinte plano (critérios - indicadores - cotações) nos fóruns de discussão e páginas de trabalho na WIKI:**

 Dominio do tema e contributos para a discussão (a utilizar na atividade n.º1)
 * Atividade 1 || Excelente || Bom || Suficiente || Sofrível - 1 ||
 * Contributo para a discussão || Apresenta novas ideias adequadas a temática e enquadra-as com os contributos dos colegas

2 pt || Apresenta novas ideias adequadas a temática

1,5 pt || Manifesta segurança no debate com os colegas (ao nível do domínio dos conceitos envolvidos e das opiniões apresentadas), no entanto não acrescenta novas ideias 1 pt || Participação superficial (não manifesta domínio do tema em estudo)

0,50pt ||
 * Regularidade na participação || Diária

1 pt || Regular (mínimo 5 Dias) 0,75 pt || Pontual (mínimo 3 Dias)

0,50 pt || Uma ou menos participações 0,25 pt || Total: 4 pts (20%)
 * Auto-avaliação |||||||| O formando deverá avaliar o seu desempenho na atividade numa escala de 0 – 1 (sendo o 0 correspondente ao menos nível envolvimento e desempenho e o 1 correspondente ao maior nível de envolvimento e desempenho) ||

Domínio do Tema e Trabalho colaborativo (a utilizar no desenvolvimento da atividade n.º 2 e atividade n.º 3)

(trabalho de grupo) || Apresenta novas ideias adequadas a temática e enquadra-as com os contributos dos colegas
 * || Atividade 2 || Excelente || Bom || Suficiente || Sofrível ||
 * Avaliação individual || Contributo para a discussão

2 pt || Apresenta novas ideias adequadas a temática

1,50 pt || Manifesta segurança no debate com os colegas (ao nível do domínio dos conceitos envolvidos e das opiniões apresentadas), no entanto não acrescenta novas ideias

1 pt || Participação superficial (não manifesta domínio do tema em estudo)

0,50 pt || no trabalho de grupo || Diária
 * ^  || Regularidade na participação

0,75 pt || Regular (mínimo 6 Dias)

0,55 pt || Pontual (mínimo 4 Dias)

0,35 pt || Uma ou menos participações

0,20pt || 0,75 pt || Participação assertiva, cumprimento dos timmings e motivação do grupo
 * ^  || Contributo para a aprendizagem colaborativa || Participação assertiva, cumprimento dos timmings, dinamização e motivação do grupo

0,55 pt || Participação assertiva e cumprimento dos timmings

0,35 pt || Participação assertiva

0,20 pt ||
 * || Hetero-avaliação do funcionameto do grupo || Realiza de modo contextualizado e fundamentado a avaliação dos contributos e desempenho de cada colega de grupo

0,75 pt || Realiza de modo fundamentado a avaliação (qualitativa e quantitativa) dos contributos e desempenho de cada colega de grupo 0,50 pt || Realiza a avaliação quantitaviva de cada colega de grupo

0,25 pt ||  ||
 * Avaliação do grupo || Estruturação do trabalho || cumpre as orientações apresentadas pelo formador

0,75 pt || cumpre a maioria das orientações apresentadas pelo formador 0,50 pt || cumpre algumas orientações apresentadas pelo formador

0,25 pt ||  || O grupo interage de modo assertivo com as intervenções dos colegas de outros grupos dinamizando o fórum sobre a dimensão apresentada 1 pt || O trabalho é apresentado de modo apelativo, claro/objetivo e rigoroso (conceptualmente). O grupo interage de modo assertivo com as intervenções dos colegas de outros grupos sobre a dimensão apresentada 0,75 pt || O trabalho é apresentado de modo claro/objetivo e rigoroso (conceptualmente). O grupo interage de modo assertivo com algumas das intervenções dos colegas de outros grupos sobre a dimensão apresentada
 * ^  || Apresentação do trabalho a turma || O trabalho é apresentado de modo muito apelativo, claro/objetivo e rigoroso (conceptualmente).

0,50 pt || O trabalho é apresentado de modo rigoroso (conceptualmente).

0,25 pt ||
 * || Auto e hetero avaliação |||||||| O formando deverá avaliar o seu desempenho na atividade e o desempenho de cada colega do pequeno grupo numa escala de 0 – 1 (sendo o 0 correspondente ao menos nível envolvimento e desempenho e o 1 correspondente ao maior nível de envolvimento e desempenho) ||

Total 8 pts (40%)

Avaliação do módulo é para 20 valores: Atividade n.º 1 : 4 pts + Atividade n.º 2 : 8 pts + Atividade n.º 3 : 8 pts = 20 pts

Os formandos deverão também enviar uma pequena reflexão sobre o módulo tendo em consideração os seguintes parâmetros: - Apresentação do módulo (organização, estrutura, objetivos, atividades, metodologias, recursos) - Papel do formador (dinamização dos fóruns, apoio nas atividades, feedback) - Outros aspetos que considere importante realçar (que facilitaram ou dificultaram o processo de aprendizagem) Esta componente da avaliação visa a melhoria do próprio curso e não a atribuição de nota ao aluno.


 * A auto e hetero avaliações, bem como a avaliação do módulo, deverão ser enviadas ao formador, por e-mail, até dois dias após o encerramento da atividade.**